教学科研平台

一、历史沿革与现状

1 七十载蓝天逐梦路，从兴趣社团到王牌团队

1952年，沈阳航空航天大学航模创新俱乐部（简称“沈航航模队”）正式成立自此开启了在蓝天之下追逐梦想的篇章。作为学校首个学生社团，航模队的诞生与发展，深深扎根于学校在航空航天领域的深厚积淀与鲜明特色。自创立以来，团队始终秉持“赓续红色血脉，厚植蓝色情怀”的精神，从最初由少数航空爱好者自发组成的学生兴趣团体，逐步发展成为学校重点支持、学科特色突出、具备强劲实力的学生科技创新团队。

图1 沈航航模队队标

在发展历程中，航模队既见证了学校航空教育的迭代升级，也实现了从基础模型制作向高水平工程实践的转型。早期，成员们凭借对航空事业的热爱，在条件有限的环境下钻研航模的设计、组装与飞行技术，通过校内展示和地区交流活动逐步积累经验；随着学校对科技创新教育的日益重视，航模队获得了更多专业指导、场地保障与专项经费支持，开始系统性地参加各类国家级、省级航模竞赛，完成了从“兴趣驱动”到“专业引领”的跨越。如今，航模队已成长为东北地区实力最为雄厚的航模俱乐部，成为沈航培养学生工程实践能力、创新思维与团队协作精神的重要平台。

图2 航模队荣誉墙及杨凤田院士题字

航模队还积极参与学校各项科技竞赛，致力于提升学生的实践动手能力，拓宽学术视野。表现优异，屡获佳绩。得益于扎实的实践经历与创新能力，航模队的学生深受用人单位及相关高校航空航天专业的认可与青睐，在就业、研究生推免、考研面试中展现出显著的竞争优势

这段跨越七十余年的飞行梦，不仅记录了一支学生队伍的成长，更映射出一所航空航天特色大学在育人之路上的坚实足迹。

图3沈航航模队队员与刘大响院士合影

2新的篇章，依托低空经济学院再续传奇

（1）坚实平台：隶属低空经济学院

航模队现隶属于沈阳航空航天大学低空经济学院。团队深度融入学院在低空飞行器设计、空气动力学、飞行控制等领域的优势学科生态，共享前沿的教学与科研资源。不仅实现了“产学研用”的紧密衔接，更为航模项目从理论构想走向飞行实践提供了坚实的学科支撑与广阔的创新舞台。

（2）高效引擎：“三位一体”协同运作模式

团队采用“主管领导统筹、专业教师指导、学生自主管理”三位一体的协同运作模式。主管领导负责规划与资源协调，为航模队发展锚定方向；专业教师团队提供持续深入的技术指导，为学生成长保驾护航；学生团队实行高度自治，在运营管理、项目协作与团队建设中发挥核心作用，在实践中锻炼综合能力。

（3）专业指导：高水平的指导教师团队

航模队的背后，是一支由飞行器设计相关专业教师组成的指导力量。他们不仅拥有深厚的理论素养与丰富的工程实践经验，更长期致力于教学相长、知行合一。这支高学历、强专业、重实践的导师队伍，是团队技术攻坚的坚实后盾与人才培养的关键引路人，持续为航模队的突破性发展与成员的全面成长注入专业动能。

表1 指导教师团队构成

（4）队员梯队：跨学科融合与传承式培养

航模队队员以航空宇航学院学生为骨干力量，汇聚了包括机械、国际教育、动力工程、电子信息等学院的优秀学子。团队通过严格选拔，遴选出的成员不仅专业基础扎实，更兼具创新思维、坚韧品格与卓越的团队协作能力。

团队形成了“以老带新、层层传承”的有机培养体系：低年级队员从基础学起，在实操中夯实技能；高年级队员则主导科创项目、带队攻坚，在科技赛事与工程实践中完成从知识到能力的升华。这一体系既保证了团队的持续活力，也让每一份热爱都在传承中扎根，在协作中翱翔。

（5）硬件依托：创新实践基地与硬件资源

航模队的办公地点在沈阳航空航天大学大学生飞行器创新实践基地。基地配备专业实验室、先进实验设备，拥有激光切割机、碳纤维板雕刻机、3D打印机及全套飞行器组装调试工具，为学生实现从设计建模、零部件加工到整机装配与测试验证的全流程，提供了完备的硬件支撑。

图4 沈阳航空航天大学大学生飞行器创新实践基地

在此基础之上，航模队进一步构建起浓厚的协同创新生态。俱乐部不仅积累了大量航模设计与工程实践资源，更营造出开放交流、互助共进的技术文化氛围。在这里，学生能够获得持续的专业指引与项目实践机会，在不断迭代中巩固知识、激发创意，真正实现“学以致用、用以促学”的良性循环。

二、教学资源

1 1030201055《航模制作实验》（见附件1）

《航模制作实验》课程依托大学生飞行器创新实践基地，深度整合沈阳航空航天大学的航空航天特色资源，为学生提供了一流的实践教学平台。本课程坚持理论与实践深度融合，引导学生完整经历航模的设计、制作、调试与飞行全过程，有效培养学生的创新思维、动手实践能力与综合工程素养。课程成果将择优选拔，参与“中国大学生飞行器设计创新大赛（CUADC）”、“中国飞行器设计创新大赛（CADC）”及“创新杯未来飞行器设计大赛”等赛事。

2025年，《航模制作实验》课程获评省级教学质量工程项目：《辽宁省高校创新创业教育特色课程》。

2 《无人机关键技术与飞行培训》微课程（大纲见附件2）

《无人机关键技术与飞行培训》获评沈阳航空航天大学创新创业学院微课程。

三、所获荣誉

沈航航模队始终坚持 “以赛促学、以赛促练、以赛促创” 的理念，积极参与国内外各类高水平航模赛事与科创竞赛，凭借过硬的技术实力、默契的团队协作与稳定的临场发挥，斩获多项重量级奖项，成为国内高校航模领域的佼佼者：

1 荣誉称号

航模队凭借突出的科创成果与人才培养成效，先后被授予“小平科技创新团队”， “沈阳航空航天大学优秀学生科创团队”等荣誉称号；多名指导教师获评 “优秀指导教师”，数十名队员因在团队中的优异表现，获得国家级、省政府奖学金，部分成员推免至国内包括清华、北航等985,211高校攻读硕士研究生。

图5 航模队获得“小平科技创新团队”称号

2 国家级赛事荣誉

自2020年以来，在中国国际飞行器设计挑战赛（CADC）和中国大学生飞行器设计挑战赛（CUADC）中表现突出，这两项赛事是国内航空航天领域极具影响力的科创竞赛。竞赛成绩排名国内第一梯队。

四 发展愿景

展望未来，沈航航模队将继续以国家低空经济发展战略为引领，以创新驱动为核心，紧密对接学院学科发展前沿，持续优化“学赛研创”一体化育人机制。团队将重点围绕新型低空飞行器设计、智能飞行控制、人工智能应用等方向开展关键技术攻关，力争在国内外高水平科技竞赛中实现新突破、创造新成绩。

同时，团队将进一步深化“产学研用”融合，致力于建设成为特色鲜明、开放共享的学生科创平台，培养更多具备扎实理论、卓越实践能力和开阔行业视野的复合型航空航天人才，为我国低空经济与航空事业高质量发展注入源源不断的青春动能。